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  • 寒假期间,我读了魏书生老师主编的《如何做最好的教师》一书,这本书中列举了影响教师一生的中外教育家的二十七句经典感言,句句经典,发人深思,其中有那么几句话令我印象深刻:??? 魏书生:教师要用心去“懒”。书中写到:“教师是干什么的啊?是找出适合学生阶梯的人...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 《棉花姑娘》这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点。通过学文,让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。我教学的是第一课时,学习课文的第一至四自然段,理解课文内容,在各种方式的朗读中主动体验故事中...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 在本课的教学中,体会诗人用词的精妙,体会诗歌描写的意境,是教学难点。 为了突破这难点,我利用多媒体教学课件,首先出示莲子的图片,介绍它的味道,莲子的功用,将课内知识适当拓展,激发了他们学习的兴趣。通过小组合作,讨论交流,然后再理解“偷”字,引导学生不能理解为...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 一年级的孩子总是让人欢喜让人忧愁。他们天真起来的样子让人甚为喜爱,但是调皮起来也让人十分头疼。我担任着语文课程的教学,课程任务比较繁重,很多内容需要学生在课堂掌握。一年级的学生刚刚从幼儿园走出来,求知的热情和欲望比较高,但是玩心也重,往往是前半堂课还能...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 对于低年级的孩子来说,古诗教学应当侧重于朗读教学和激发孩子对古诗的兴趣。我的朗读教学主要分成单个步骤:一、学习字词,突出重点(带有后鼻音的词语和边音词语 白莲)。抓住字词的重点与难点,让孩子课前注音练读,课上主要检测朗读的准确性。二、划分节奏,读出韵律。...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • “研学”主要是教师在深入研究学情、学法和课标、教材的基础上,提出引导学生学习目标、内容、方法的“研学单”。学生在“研学单”的指引下通过自主、合作、探究的学习方式,钻研知识和探求方法,提升能力。教师借助“研学单”实现“研学”而“后教”, 把时间还给学生,既...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 目标:语文姓“语”名“文”,学语习文是语文教学首当其任的任。小学语文是学习语文的起步阶段,特点是“小”,除了具有工具性的性质,还有基础性的特征。阅读教学是干什么的?凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 有人说:授人以鱼不如授人以渔。其实,在“授之以渔”的基础上还要授之渔场,给孩子们宽阔的空间,让每一位学生的潜能都得到发挥,学生只有在自主管理班级的过程中锻炼自身的能力,挖掘潜能,才能健康快乐的成长。一、要言传身教,以诚取信。   孔子说过“其身正,不令而...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • “我们到底在为谁工作?”这是在很多人心目中都曾有的疑问。有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚,把干工作当成一件十分苦恼的差事,应付了事。这样的工作心态让他们活得并不开心,更严重的情况就是长期的郁闷使人...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
  • 研学单指教师为培育学生的核心素养而精心设计的研究性问题清单,同时可能包含指引学生解决问题的大致方向、大致方法或必要资源。研学单中的问题应该是学生能够真实感受到的困惑、困难。研学单中的问题应该少而精,在实际运用中,研学单中的问题也可以分为课前准备性研学题、...
    [红茶坊在线] 2019-06-24
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